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摘要:
审美教育(以下简称“美育”)是中学语文教学中一项不可分割的重要任务,是《普通高中语文课程标准(实验)》(以下简称《新课标》)下语文教学的重要目标之一。然而,在中学语文教学实际中,美育往往被忽视,语文课只是知识传播的工具和能力提高的手段。学生普遍对语文学习表现出厌学情绪,语文教学现状令人担忧。本文主要就如何改变这种状况,如何在中学语文教学实践中落实审美教育提出自己的看法和建议。
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新课标
小学语文教学
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课标下语文教学中审美教育的落实
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 中学语文教学 《新课标》 审美教育 《普通高中语文课程标准(实验)》 教学实际 知识传播 厌学情绪 学习表现
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文教学
《新课标》
审美教育
《普通高中语文课程标准(实验)》
教学实际
知识传播
厌学情绪
学习表现
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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