主体性课堂教学中的助学管窥

• 作者: 裴友军
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 主体性课堂教学 以学生为中心 助学 终生学习能力 学习热情 自主发展 关注生命 教学个性
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 68-69
• 分类号: G633.2
• 字数: 2981字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.10.047

摘要

＂主体性课堂教学＂主张把课堂还给学生,极大地激发了学生的学习热情,它旨在培养具有终生学习能力的、自主发展的人。这是关注生命、关注实践的教育观,它回归了教育的本真。然而,一些课堂中,为了一味地体现以学生为中心,而出现了教师＂不作为＂现象,教师成为可有可无的观众,其主导地位有所弱化;一些课堂走向模式化,教师的教学个性得不到凸现,课堂教学给人以千人一面、千篇一律之感。我认为,把课堂还给学生