浅谈初中历史课堂教学的策略

• 作者: 吴丽云
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 内容 有效 教学方法 策略
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 56-56
• 分类号: G633.51
• 字数: 1873字
• 语种: 中文

摘要

如何使课堂的效率提高．是很多教师所探讨、所追求的，课堂的有效性是什么呢？对此，教学论专家余文森教授作过很通俗的解说!“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动．学生在学业上有收获、有提高、有进步；具体表观在：学生在认知上．从不懂到懂．从少知到多知．从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢．从不热爱到热爱．从不感兴趣到感兴趣。”由此可见．只有把有效性作为一种价值观深入到教师和学生的内心之后．追求历史课堂教学有效性的实践活动才能产生出其应有的效果