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摘要:
认知风格是影响学习者个体差异的重要因素之一,场依存场独立认知风格主要是指人们在认知活动中所表现出的对外界参照依赖的不同程度.本文论述了场依存场独立不同的认知风格的学生学习的特点,以及教师应该如何对不同认知风格的学生进行教学来提高英语课堂教学效果.
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文献信息
篇名 场依存——场独立认知风格和中学英语课堂教学
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 场依存 场独立 英语课堂教学
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 基教课改
研究方向 页码范围 272
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 麻梅芳 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
场依存
场独立
英语课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
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15229
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