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摘要:
教学是学校的中心工作,是学校培养人才,实施学生全面发展的基本途径,而课堂教学又是教学工作的中心环节,是学生知识的获得、智力的开发和能力的发展、情感和意志的培养、思想道德的提高的重要渠道,因此,只有有效地提高课堂教学的实效性才能真正达到培养人、造就人的目的,特别是语文课堂教学,要更加注重工具性和人文性的完美结合。
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文献信息
篇名 提高小学语文课堂教学实效性的思考
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 语文课堂教学 教学实效性 小学 学生全面发展 中心工作 中心环节 教学工作 学生知识
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周德乡 江苏阜宁师范学校附属小学 4 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
教学实效性
小学
学生全面发展
中心工作
中心环节
教学工作
学生知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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