兴趣盎然学数学 事半功倍妙趣多

• 作者: 王鑫丽
• 来源期刊: 金色年华：下
• 学科: 教育
• 关键词: 数学激趣 动力 提高质量
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 理论研讨
• 页码范围: 188-188
• 分类号: G623.5
• 字数: 2784字
• 语种: 中文

摘要

课堂上生动活泼，高潮迭起、情趣盎然。这不仅能提高学生的能力，而且能陶；台学生的情操。然激发学生学习数学的兴趣不是一件容易做到的事，需要教师努力去探索，让学生在课堂教学中带着积极的情绪从事学习和思考，让学生学得主动、学得积极，才能使学生觉得学习数学是一件快乐的事，高兴的事。所以在教学过程中，要根据学生的心理特点，并且结合数学学科的特点，充分钻研教材，努力调动学生的学习积极性，让学生在乐中学习，从而提高课堂教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鑫丽		2	0	0.0	0.0