妙趣横生的过程,事半功倍的效果——略论小学英语词汇教学

• 作者: 景春美
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学英语 词汇教学 单词拼写
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

对于一部分小学生而言,记忆单词的过程是枯燥乏味的,记忆单词的效果是事倍功半的.记忆单词的兴趣不浓、效率不高早已成为学生提升英语成绩的"绊脚石".如何让小学生兴致勃勃地记忆单词,牢固长久地记住单词呢?将在理论联系实际的基础上,结合小学英语教学实际,简略论述小学英语词汇教学的一些方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	景春美		3	0	0.0	0.0