巧妙设计 心灵贯通——《浅水洼里的小鱼》教学心得

• 作者: 邓荣秀
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学设计 《浅水洼里的小鱼》 教学心得 心灵 思想境界 学生 故事 课文
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在语文教学中,我们常常看到一些巧妙的教学设计能让学生的情绪跌宕起伏,时而焦急,时而紧张,时而开心,他们在情境中感悟,得到心灵的贯通,融入故事中人物的思想境界,因而对故事的领会也就水到渠成。于课文外的延伸是那么自然而然,既提升了内心的理念,也提高了学生的思想境界。因而,在语文教学设计中,我很注意进行一些巧妙的设计,用以调动学生学习的积极性,使他们完全投入到课文的意境中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓荣秀	广西南宁市江南区明阳中学附小	1	0	0.0	0.0