走出认识误区,让多媒体课件点亮课堂

• 作者: 朱爱华
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 多媒体课件 误区 课堂 学习兴趣 对激发 教育家 学生 优势
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 分类号: TB488

摘要

大教育家孔子说过：＂知之者不如好知者,好知者不如乐之者。＂在小学阶段,兴趣可以说是学生学习的动力。而多媒体课件以其悦耳的声音、色彩鲜明的图片、生动优美的画面等形式,在对激发学生的学习兴趣方面有着其独特的优势,因而,教师要充分利用这一优势,激发学生的学习兴趣。

作者信息

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1	朱爱华		2	0	0.0	0.0