朗读，怎一个“情”字了得——探究语文教学中的朗读艺术

• 作者: 赵青玲
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 语言艺术 朗读 语文课 老师
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教学叙事
• 页码范围: 122-122
• 分类号: G633.3
• 字数: 1993字
• 语种: 中文

摘要

朗读是人类用极丰富的声音所创造的非常高级的语言艺术。一次选材得当、声情并茂的朗读，能启迪人的智慧，唤醒人的灵魂，甚至能影响人的一生。因此，朗读课一直是我钟情的课型。我私下觉得，作为语文老师，不重视朗读，语文课上，肯定会遗漏不少风景。从教多年，积累了些许经验，今天诚恳而又羞涩地捧出，姑且供同仁参考，不到之处请不吝赐教。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵青玲		2	0	0.0	0.0