分类思想在初中数学教学中的渗透

• 作者: 刘越
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 分类思想 新课程实验 课程专家 传统教学 教学能手 课堂教学 教育理念
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 154-154
• 分类号: G633.6
• 字数: 2083字
• 语种: 中文

摘要

笔者曾看过这样一则新闻：教育部组织部分改革专家到实验区中小学听课，了解新课程实验情况。一位在当地颇有名气的教学能手上了一节公开课，博得了满堂喝彩。然而，就是这样一节在别人眼里十分成功的课，却遭到课程专家的种种质疑和尖锐的批评，而专家的评课令这位教师难以接受。新课程对传统教学提出了严峻的挑战，我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘越		2	2	1.0	1.0