教会反思,提高学生数学能力的一些做法

• 作者: 何忠秋
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 反思意识 学生 数学能力 教会 触类旁通能力 反思学习 解答过程 解题思路
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在平时的教学中,我们经常会遇到学生出现这样或那样的错误,如学生在解答过程中常常出现不经意的错误,当经其他人说出正确答案时又恍然大悟,后悔莫及;不少学生能回答答案,但说不清解题思路;学生经常对一些类似的问题找不到解决的办法,学习较为困难,等等。究其原因,主要是学生缺乏学习反思意识,造成了＂知其然,不知其所以然＂、＂经常犯低级错误＂、缺乏＂举一反三、触类旁通能力＂等现象。要解决这些问题,必须培养学生学会反思学习。下面是我培养学生反思能力的一些做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何忠秋		5	1	1.0	1.0