初中英语新评价体系的构建

• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 评价体系 多元评价 主体地位
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 教学测评
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

新课程标准下的评价体系旨在挖掘学生学习潜力，实现学生学习能力的可持续性发展。本文根据《英语课程标准》的科学评价体系，结合笔者的教学和中考复习经验，从评价体系的多元化、学生主体地位的突出、注重学生语言能力发展几个方面进行了论述，意在构建既符合新课程理念，又能有效提高中考成绩的初中评价体系。