建构主义视角下的高职英语口语教学研究

• 作者: 单宝玲
• 来源期刊: 黑龙江科技信息
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 高职英语口语教学 创设情境 协作学习 自主学习
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 科教文化
• 页码范围: 167
• 分类号: H319
• 字数: 2280字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1328.2011.12.164

摘要

基于建构主义理论以及高职英语口语教学的要求,结合自己的课堂教学实践,旨在提倡在英语课堂教学中教师要本着以下目标开展课堂学习:以学生为中心,引导学生积极主动地参与课堂学习、注重创设情境,加强教师与学生之间,学生与学生之间的协作学习、培养学生自主学习的能力,做好教学评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单宝玲		1	1	1.0	1.0