关注每位学生,寻求人文教育有效途径

• 作者: 朱兰萍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生立场 人文教育 英语课程 课程改革 教师指导 课程实施 教学活动 教学行为
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

课程改革特别关注学生的发展,强调学生的发展是英语课程的出发点和归宿,同时还指出,课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展新知和拓展视野的过程。因此,英语必须坚持以学生的成长作为设计和实施教学活动的出发点和归宿,以有利于学生的主动健康发展作为衡量自身教学行为的准则,也就是说必须拥有坚定的＂学生立场＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱兰萍	江苏常州市觅渡教育集团广化校区	13	0	0.0	0.0