多媒体与历史课

• 作者: 夏雪
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂教学 多媒体技术 中学历史教学 历史学科 教学模式 感性认识 教学效果 图文并茂
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 81-81
• 分类号: G633.51
• 字数: 2222字
• 语种: 中文

摘要

历史学科是一门最精彩、最生动、最丰富、最有血有肉，充满生机的学科，历史课堂教学应该是教师带领学生探幽寻妙的旅程。而传统的教学模式，一般是靠嘴巴讲，有时会挂上一些地图和图表，以增加感性认识，但形式仍比较单一，教学效果难以达到。多媒体技术与历史课堂教学的整合能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为历史课堂教学带来一片生机，激发学生学习的兴趣。如何合理地应用多媒体？怎样才能发挥它的巨大作用？就这个问题，笔者结合中学历史教学及自己的实践，谈几点体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏雪		1	0	0.0	0.0