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摘要:
爱因斯坦认为 “兴趣是最好的老师”,如果我们传授的知识,能使学生产生兴趣,那么,他们就会主动地、兴趣盎然地去领会。为此,我在数学教学中十分注意学生学习兴趣的培养,让学生在愉快中学习,在愉快中掌握知识。
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高效教学
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关键词云
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文献信息
篇名 激发学生兴趣,打造精彩课堂
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生兴趣 激发 课堂 学习兴趣 爱因斯坦 数学教学 知识 愉快
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号 G633.2
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 莫焕梅 广西桂平市罗秀镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学生兴趣
激发
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爱因斯坦
数学教学
知识
愉快
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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