让学生告别书面表达的困惑

• 作者: 袁春玲
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 写作 训练 培养
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 98-98
• 分类号: G632
• 字数: 1776字
• 语种: 中文

摘要

初中学生的书面表达是全面考查学生综合运用语言的能力，在考试题中对学生来说是相对较难的部分。一般要求学生根据所给的情境和要求写一篇书面材料，但它并非要求考生按照提示逐句翻译，而是要求学生在充分领会提示的前提下，用自己的语言，组织成一篇内容充实、句子连贯、用词贴切的作文。那么，学生如何培养自己的写作能力，在中考中如何才能得心应手地写出好作文呢？作者认为要想改变目前学生写作能力偏弱的现状，必须具备扎实的基础、写作技巧和大量的写作实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁春玲		7	0	0.0	0.0