“四位一体”教学模式在“交通工程学”中的应用

• 作者: 胡永举
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 交通工程学 四位一体 教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（29）
• 所属期刊栏目: 课程教材
• 页码范围: 87-88
• 分类号: G642.3
• 字数: 2958字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2011.29.042

摘要

教学模式是在教学实践基础上,在一定理念指导下,形成的相对稳定、系统的教学方式、方法、程序与策略等,文章在对不同角度的“四位一体”教学模式进行总结分析的基础上,根据“交通工程学”课程特占、,提出了“目标引导、过程体验、项目训练、总结提升”四位一体的过程培养模式,实践证明效果良好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡永举	浙江师范大学工学院	43	214	8.0	12.0