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摘要:
文言文的核心价值,在文不在言,言是文的载体,是学习文的工具。笔者认为,新课标下的文言文教学,教师应以人的发展为中心,通过以下三重境界来达成教学功能。
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文献信息
篇名 文言文教学的三重境界
来源期刊 语文教学与研究:综合天地 学科 文学
关键词 文言文教学 人的发展 教学功能
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 方法探寻
研究方向 页码范围 30-30
页数 分类号 H131
字数 1646字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.11.024
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文言文教学
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期刊影响力
语文教学与研究(下半月)
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