多媒体技术——数学课堂教学的激发器

• 作者: 苏兴震
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 工学
• 关键词: 数学课堂教学 多媒体技术 激发 教学整合 教学功能 学习方式 教学结构 数学教师
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 课程整合
• 页码范围: 59-59
• 分类号: TP391
• 字数: 1899字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2011.12.049

摘要

如今多媒体技术已经进入社会的各个领域，在教育上也得到广泛应用。如何将其与数学课堂教学整合起来，发挥其辅助教学功能，促进学生学习方式的转变，优化教学结构，提高数学课堂教学效益已经成为数学教师关注的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏兴震		11	9	1.0	2.0