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摘要:
“学案教学”是以学案为载体,学生依据学案在老师指导下进行内主探究的教学活动.在高二的物理教学中实施学案教学能够通过引导学生进行自主学习、自主的探究,最大限度地确保学生在物理学习中主体地位的落实,实现学生学习的最大效益,
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高二物理
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文献信息
篇名 有效实施高二物理学案教学的步骤和方法
来源期刊 中学生数理化:学研版 学科 教育
关键词 学案教学 物理教学 高二 引导学生 自主学习 教学活动 物理学习 老师
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 教育篇
研究方向 页码范围 44-44
页数 分类号 G632.4
字数 2003字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈安 江苏省南京外国语学校仙林分校 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学案教学
物理教学
高二
引导学生
自主学习
教学活动
物理学习
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(学习研究)
月刊
chi
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