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浅谈小学语文古诗教学情境创设的策略
教学情境创设
古诗教学
小学语文
语文阅读教学
小学生
精神境界
审美情趣
教学体会
形象思维、想象与诗歌
诗歌
形象思维
想象
巧借课文引导学生对诗歌进行合理想象
合理想象
诗歌
引导学生
课文
唐诗宋词
《诗经》
中华民族
文化遗产
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈古诗教学中想象对领会诗歌的作用
来源期刊 现代教育教学探索 学科 文学
关键词 诗歌 意境 想象
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107
页数 1页 分类号 I227
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
诗歌
意境
想象
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研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育教学探索
其它
出版文献量(篇)
2165
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