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摘要:
在我市新课程教学研讨会上,有三位教师分别执教了《一个小村庄的故事》、《检阅》、《女娲补天》三篇课文,分别在课的结尾安排了随文练笔。但因为练笔的落点选择不同,使练笔呈现出不同的效果。现对三则练笔路径选择的优劣做一思考:
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作文教学
随文练笔
选题
激趣
训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 寻找随文练笔的“路径”——三则练笔片段的对比反思
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 随文练笔 路径 《一个小村庄的故事》 反思 对比 《女娲补天》 教学研讨会 《检阅》
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘铭霞 8 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
随文练笔
路径
《一个小村庄的故事》
反思
对比
《女娲补天》
教学研讨会
《检阅》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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