浅析如何开展语文大课堂

• 作者: 靳光俊
• 来源期刊: 大江周刊：论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 大课堂 方法
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 127-127
• 分类号: G633.3
• 字数: 1822字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6564.2011.09.098

摘要

上好语文课堂要依学生为主体，靠这个主体的自觉性。但没有教师的主导作用学生的自觉性是不会自然形成的。所以教师要精心设置，周密布置，严格要求，认真组织。这样才能让学生在这个大课堂里既能生动活泼地活动，又能有统一的标准要求，既能使个性自由发展，又能严谨自律。本着语文训练和训练相辅相成．阅读能力、写作能力和语言交际能力训练协调进行的原则。把语文训练的题目和方式搞得精要、实用、活泼、丰富多彩、寓于娱乐之中。在训练形式上有书面的、有操作的、有硬性的、也有弹性的、有显性的、也有隐性的，使学生听、说、读、写四方面得到训练和提高。