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摘要:
教师之为教,不在于全盘授予而在相机诱导。“授之以鱼,不如授之以渔。”在学习上更主要的是教会学生学习方法,在生活之道路上要教会学生如何做人,如何把握好自己生活的小船。做人与人生对于十一二岁的小学生而言似乎是太遥远太高深的话题。于是教师要懂得寓教于乐,要掌握管理教育方法,真正的让每一名学生在教师的呵护下茁壮成长。
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文献信息
篇名 爱心是学生成长的甘露
来源期刊 新校园:理论版 学科 教育
关键词 学生成长 爱心 学习方法 授之以鱼 授之以渔 寓教于乐 教育方法 教师
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 196-196
页数 分类号 G622
字数 1945字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.09.174
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研究主题发展历程
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学生成长
爱心
学习方法
授之以鱼
授之以渔
寓教于乐
教育方法
教师
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