改变作业方式 激活学生个性

• 作者: 刘艳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 作业方式 学生个性 语文实践能力 激活 语文课程 设计理念 语文作业 人文内涵
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

新课标指出：“工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。”这些崭新的理念，帮助老师提升了语文作业与练习设计理念，开阔了语文作业与练习的设计思路。笔者认为，要想体现这些新理念，做到真正关注作业设计时的人文内涵，就要摒弃目前课外作业与练习中的种种弊端，在小学语文作业与练习的设计上应从以下几个方面入手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳		6	3	1.0	1.0