提问是提高教学质量的有效途径

• 作者: 晋晓莉
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 提问 教学质量
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 259
• 分类号: G622.0
• 字数: 2173字
• 语种: 中文

摘要

优化课堂提问,是启迪学生思维的重要途径,更是教育科研、课程改革的需要.如何设计语文课堂提问,使其更好地服务教学,收到理想的效果呢?根据《新课标》的要求,中学语文课堂问题设计必须依据学生身心的发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的进取精神.让学生在探讨问题的过程中,互相帮助,互相交流,从而获得解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	晋晓莉		1	0	0.0	0.0