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摘要:
俗话说:十个指头伸出来,有长有短。何况同一班级的学生呢?在一个班级中,由于智力差异,行为不良,心里障碍,教学不适,缺乏兴趣及不良社会环境影响而造成学习成绩明显落后于教学要求,学习习惯难以养成并处于持续困难状态的学生,我们把他们称为“学困生”。
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篇名 特别的爱给特别的你
来源期刊 都市家教:下半月 学科 教育
关键词 社会环境影响 教学要求 “学困生” 智力差异 学习成绩 学习习惯 学生 班级
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 教苑美文
研究方向 页码范围 208-208
页数 分类号 G451.6
字数 语种 中文
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1 张秀兰 11 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
社会环境影响
教学要求
“学困生”
智力差异
学习成绩
学习习惯
学生
班级
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
都市家教(下半月)
月刊
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出版文献量(篇)
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