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摘要:
新课程改革要求激发学生的学习主体意识,培养学生的学习自主性。在教学中,只有激发学生的学习兴趣,才能使学生积极主动的学习。兴趣是知识的先导,是最好的老师,它如同一扇门,打开它走出来的是智慧,是勤奋:是成功的信念。从兴趣产生的生理机制来看,它是由环境中的种种不同刺激转化而来的。那么,如何培养和发展小学生语文学习的兴趣,提高他们的语文能力呢?我作为一名积极进行课程改革的教师,从实践中有所感悟,就此谈一些个人观点。
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学习兴趣
激发
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文献信息
篇名 新课改下小学生语文学习兴趣的培养
来源期刊 金色年华:下 学科 教育
关键词 语文学习兴趣 小学生 培养 新课程改革 课改 学习自主性 主体意识 积极主动
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 53-53
页数 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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语文学习兴趣
小学生
培养
新课程改革
课改
学习自主性
主体意识
积极主动
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金色年华(下)
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