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摘要:
教师既是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,他既是联系各科教师及学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。我们每天都要接触着数学,教好数学课程,学习着数学,应用着数学。在实际教学中不难发现不少学生却总是对它望而生畏,一面对数学作业,就是抓耳饶腮,眉头紧皱,苦不堪言。
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文献信息
篇名 浅谈实践新课程改革下的小学数学教学
来源期刊 新天地:开拓教育新天地 学科 教育
关键词 小学数学教学 新课程改革 实践 班级工作 素质教育 社会教育 数学课程 实际教学
年,卷(期) xtdktjyxtd_2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号 G623.5
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡建立 重庆市合川区龙凤镇中心小学 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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小学数学教学
新课程改革
实践
班级工作
素质教育
社会教育
数学课程
实际教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新天地:开拓教育新天地
月刊
1673-7857
11-5523/C
北京市清华大学84-1
出版文献量(篇)
1601
总下载数(次)
4
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