日语精读课中词汇学习的活动设计方案

• 作者: 杨峻
• 来源期刊: 佳木斯教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 日语精读课 词汇指导 任务型课题
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 外语研究
• 页码范围: 395-396
• 分类号: H36
• 字数: 3157字
• 语种: 中文

摘要

为改变目语精读课中教师单方向传授知识的现状,本文以精读课中词汇学习环节为对象,对其指导方法进行了设计和论述,提出了在课前要求学习者自学,在课上通过设置任务型课题进行考察来促使学习者掌握新单词的构想,并对任务型的词汇课题做了具体的阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨峻		47	50	4.0	4.0