优化教学设计促进生命发展

• 作者: 熊知龙
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 数学
• 关键词: 生命发展 教学设计 优化 数学课堂教学 素质教育 学校教育 社会活动 课程标准
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 25-25
• 分类号: O1-4
• 字数: 2570字
• 语种: 中文

摘要

素质教育在一定意义上是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动。课堂是学校教育全过程的主体，是学校教育的基本途径与主要方式，它为素质教育提供了主要空间，是素质教育的主渠道。而课程标准下的数学课堂教学，应该是数学教师在有限的时间、空间中，为其创设生动活泼、充实丰富的环境和条件，最大限度地引导学生获取知识、提升技能的全过程，以促进生命主体全面、和谐、主动、健康发展的教育。笔者认为应从以下两方面的教学策略来优化数学课堂教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊知龙		13	3	1.0	1.0