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摘要:
语文新课程的总体目标体现了人文性与工具性的统一,强调了学生在语文学习中的主体地位,凸现了现代社会对语文能力的新要求。语文是工具,掌握工具必须具备能力,以培养能力为重点。
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重视朗诵训练,提高小学生语文能力
小学语文
朗诵训练
语文能力
在有效对话中培养小学生的语文能力
语文能力
有效对话
小学生
培养
课堂时间
听话训练
激发兴趣
听话习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 重视小学生语文能力的培养
来源期刊 信息教研周刊 学科 工学
关键词 语文学习 培养能力 小学生 工具性 人文性 目标体
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教学叙事
研究方向 页码范围 89-89
页数 分类号 TP242.62
字数 2341字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李润朋 6 1 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文学习
培养能力
小学生
工具性
人文性
目标体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
快乐学习报(信息教研周刊)
半月刊
41-0100
河南省郑州市经五路66号河南省新闻出版局11楼1101
出版文献量(篇)
12077
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