以“心”教乐，乐在其中——浅谈心理学规律在音乐教育中的应用

• 作者: 梁夫
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 应用心理学 音乐教育 教学方案 教育改革 音乐教学 心理规律 教学效果 教育部
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 71-71
• 分类号: J6-4
• 字数: 2383字
• 语种: 中文

摘要

21世纪以来，国家的教育部门提出了具有全新意义的教学方案，中国的音乐教育进入了一个非常重要的转型期，音乐教育逐渐走出了德育的附庸或者音乐知识的简单灌输的误区，高校的音乐教育也日益受到人们的重视。教育改革至今已经有了将近十个年头，各位高校音乐教师也都进行了丰富多样的实践，取得了丰硕的成果。经过这一阶段的学习和实践，作为一线教师的作者也有了一些小小的心得，其中最突出的就是要善于在音乐教学中应用心理学知识，只有把握好了学生的心理，将自己的教学与学生的心理规律相适应，才能真正地贯彻新课改方案，达到比较好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁夫	广东石油化工学院艺术系	6	10	1.0	3.0