浅谈教育过程最优化理论

• 作者: 雒力莹
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究
• 学科: 数学
• 关键词: 最优化理论 教育过程 教学规律 过程最优化 教育工作者 教学形式 教学系统 教学过程
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: O224

摘要

巴班斯基认为，所谓教育过程最优化是指在全面考虑教学规律、原则、现代教学形式和方法的情况下，在全面考虑教学系统的特征及其内外部条件的基础上，组织对教学过程的控制，以保证过程（在最优化的范围内）发挥从一定标准来看最有效的作用。巴班斯基的教育过程最优化理论，是其总结多年教育实践的结晶，虽然具有一定的历史局限性，但是其理论中的诸多思想依然可以指导我们今天的教学，对于教育工作者开展教学实践仍然具有很强的启发意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雒力莹		2	3	1.0	1.0