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摘要:
随着课程改革的不断深入.新的课程理念在语文教学中得到了越来越充分的体现,但相对而言,文言文的课堂教学仍存在着比较多的问题。如基本的教学模式还是教师逐字逐句串讲.学生偏重于记词义、背译文,教学方法单一,缺乏教学活力。
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文献信息
篇名 浅谈初中文言文教学
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 文言文教学 初中 语文教学 课程理念 课程改革 课堂教学 教学模式 教学方法
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 59-59
页数 分类号 G63
字数 语种 中文
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1 赵宏芳 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
文言文教学
初中
语文教学
课程理念
课程改革
课堂教学
教学模式
教学方法
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