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摘要:
数学老师都有共识,在涉及解分类讨论不等式问题时,最终结果是取其交集、并集,还是既不取交集也不取并集,常常是一个普遍存在的疑难问题。笔者从事数学教学多年,碰到这类问题,实在不少,为了解决这个问题,本人曾把它放在自己的议事日程上来研究,现就其研究结果,结合有关例题进行分类归纳解析如下。
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文献信息
篇名 不等式问题解疑研究
来源期刊 教育界:基础教育研究 学科 数学
关键词 不等式问题 题解 分类讨论 数学老师 数学教学 交集 并集 解析
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 169-170
页数 2页 分类号 O122.3
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研究主题发展历程
节点文献
不等式问题
题解
分类讨论
数学老师
数学教学
交集
并集
解析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
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