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让琅琅的读书声充满课堂
琅琅
学生
精神境界
让初中英语课堂充满琅琅读书声
英语课堂
朗读
读书方法
成就感
让抒情散文的阅读与琅琅书声同行
抒情散文
朗读
激趣
反思
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让课堂充满琅琅书声
来源期刊 信息教研周刊 学科 工学
关键词
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 26-26
页数 分类号 TU753
字数 2225字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡新英 2 0 0.0 0.0
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快乐学习报(信息教研周刊)
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