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摘要:
切实掌握好创设数学情境的原则、重视数学情境的创设.合理利用多媒体技术,把智力因素与非智力因素有机地结合起来,充分调动学生认知的、心理的、生理的、情感的、行为的、价值的等方面的因素,让学生达到利用多媒体技术的效果.
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篇名 刍议利用多媒体技术辅助数学教学
来源期刊 读与写(下旬) 学科 教育
关键词 多媒体 数学教学 优势 方法 原则
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 175-175
页数 分类号 G623.5
字数 2284字 语种 中文
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