初中物理课堂教学中研究性学习的思考

• 作者: 洪伟 蒋成刚
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理课堂教学 研究性学习 教学程序
• 年，卷（期）: 2011,（75）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 175-175
• 分类号: G633.7
• 字数: 2445字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革与中学教育技术的现代化使教学模式和学习方式都有了创新发展。传统教学的束缚被打破,创新精神和实践能力的培养正在不断地加强,在课堂教学中实施＂研究性学习＂具有实际意义。在＂研究性学习＂中,学生需要的是＂引导＂或＂帮助＂,教师将是学习活动的组织者、参与者和引导者。因此,我们应该说初中阶段的物理＂研究性学习＂是一种半开放式的活动。本文是作者在初中物理课堂教学中对研究性学习的思考。