整体把握教材，实施有效教学

• 作者: 王苏明
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 有效教学 信息技术课程 教材 综合实践活动 信息素养 课堂教学 义务教育 必修课程
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: TP3-4

摘要

义务教育阶段的信息技术课程是一门以培养学生的信息素养为主要目标、以综合实践活动的一个学习领域作为课程形态的必修课程。信息技术教师作为课程的直接实施者，对信息技术学科的特点和任务应有明确的认识。课堂教学是课程实施的主要途径，而课堂教学设计应是诸多方面的优化组合。本文以《申请电子邮箱》为例，浅议教师在做教学设计时应注意的几个问题。

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1	王苏明		3	0	0.0	0.0