作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
近日,潜心拜读了成尚荣先生的《语文,再语文一些》一文。读罢,颇有同感。随着课改的深入,语文课程理念变了.语文的领域拓宽了,语文的结构综合了,实施方式多样了.语文课堂精彩了……但透过这些变化.我们又不难发现有些语文课变“味”了,甚至不像语文课了。难怪很多老师感慨:现在的语文课越来越不会上了。是的,当前语文教学似乎陷入了徘徊状态.
推荐文章
对语文教与学的一些思考
语文
教学
模型
让语文课多一些自然本色
语文课
本色
训练
浅谈小学语文阅读教学中文本精读的一些策略
阅读兴趣
阅读教学
文本精读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 由《语文,再语文一些》想到的
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 语文课程理念 语文课堂 语文教学 “味” 课改 老师
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 实践讲堂
研究方向 页码范围 107-107
页数 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文课程理念
语文课堂
语文教学
“味”
课改
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导