多种手法并用 提高物理提问效果

• 作者: 李新慧
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂 提问效果 手法 教学手段 课堂提问 语言训练 教学方法 传递信息
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 教坛天地
• 页码范围: 29-29
• 分类号: G633.7
• 字数: 2093字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是高中物理课堂常用的一种教学手段，是进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种教学方法，是传递信息的有效途径。精美的课堂提问可以紧紧钳住学生的思维，使之长时间处于思维的兴奋点上，从而事半功倍。下面是本人在教学中几点经验之谈：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新慧		1	1	1.0	1.0