留一半清醒——解读文学作品要慎用"多媒体教学"

• 作者: 高卫红
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 文学作品 多媒体教学 媒体效益意识 视听形象
• 年，卷（期）: 2011,（33）
• 所属期刊栏目: 语文教学研究
• 页码范围: 41
• 分类号: G633.3
• 字数: 2296字
• 语种: 中文

摘要

随着高科技的发展,计算机"多媒体辅助教学"手段日益广泛运用于课堂教学,然而却存在严重的随波逐流现象,在文学课上媒体形象泛滥的现象更是令人堪忧,造成学生运用语言能力和理解文学作品能力滑坡,语言感受能力和想象思维能力退化.教师要增强媒体效益意识,在解读文学作品时要慎用"多媒体教学",不能用视听形象替代学生对语言文字的品味.