中职语文情景教学的实践途径探究

• 作者: 魏劲松
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 情景教学 实践途径 中职 经济社会 实践功能 情景设置 创造能力
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 中职教育
• 页码范围: 44-44
• 分类号: G633.3
• 字数: 2057字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.08.029

摘要

中职语文教学应突出应用性、创新性特色，才能适应未来快速发展的经济社会。语文情景教学在这方面具有重要的实践功能，它注重在情景设置中让学生习得难以掌握的知识，让学生有时间、有机会去选择、决定，去思考、实践、体验、感悟，去创造、应用，形成综合能力和创造能力。实现中职语文情景教学有如下几种途径：