浅析对比——实验教学法

• 作者: 欧阳廷南
• 来源期刊: 科学咨询
• 学科: 工学
• 关键词: 实验探究 对比教学
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 理化生教研
• 页码范围: 71-72
• 分类号: TS941-4
• 字数: 3040字
• 语种: 中文

摘要

中学阶段进行的实验探究,根据探究对象所涉及的知识点是否为学生已知,可总体分为已知和未知探究,设计实验方案的指导思想无一不是通过实验前后的对比,寻求异同,分析概括出我们要的知识点.而处理好对比教学法与实验探究之间的辩证关系,将有助于学生提升分析、解决问题和处理信息的能力；掌握科学的探究方法,有助于学生形成一定的科学素养,具备终身学习的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧阳廷南		1	3	1.0	1.0