初中化学课堂＂症结＂分析及有效对策

• 作者: 孙学东
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 教学问题 情境教学法 解决对策
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 新课程视窗
• 页码范围: 5-5
• 分类号: G633.8
• 字数: 1790字
• 语种: 中文

摘要

化学新课标要求：教师在授课过程中要充分考虑学生和社会发展的需要，结合学科自身特点，把科学探究作为课程改革突破口，挖掘学生的主动性和创造性，锻炼学生主动学习的意识，让学生通过获得的化学知识去理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际，形成科学价值观、社会价值观，但是目前的初中化学课堂中出现师生交流少，课堂气氛不活跃等现象，针对此教学问题，笔者结合自己的教学研究探讨分析行之有效的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙学东		8	0	0.0	0.0