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摘要:
现在的中学教科书,一般都是经典的文学作品选段,具有较强的文学性,为了突出课文的文学价值,教师应根据体裁选用正确的授课方法引导学生学习文学中的文学因素,改变以前的教之于文而没有文学欣赏的价值.
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篇名 语文教学的文学性点滴谈
来源期刊 空中英语教室(社会科学版) 学科 教育
关键词 文学作品 文学性 因素 价值
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 178
页数 分类号 G623.2
字数 2825字 语种 中文
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