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摘要:
趣味艺术基于中学生好动、好奇以及爱表现等心理特点,从发挥学生主体作用出发,注重师生间的信息反馈,活跃气氛,融洽情感,有益于学生身心发展和能力培养.
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如何提高初中英语教学的趣味性和艺术性
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趣味性
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小学英语教学趣味阅读活动的构建
小学英语
课堂教学
趣味阅读活动
构建策略
谈趣味教学法在小学英语教学中的应用
趣味教学法
教学方法
组织形式
浅谈初中英语教学中的趣味教学
初中英语教学
趣味教学
教学方式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈英语教学趣味艺术
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 英语课堂 学习兴趣 教法
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 112-112
页数 分类号 G632
字数 2081字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 吴京华 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语课堂
学习兴趣
教法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
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37
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14440
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